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文史月刊2013年第5期  文章正文

先秦儒家理想人格的现实意义

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  青年是国家的未来。中国有中国特色的文化、历史和国情,对青年人的德育教育就是健全人格的教育,这种教育不能唯西方马首是瞻,而要走具有自己特色的教育之路。

  传统文化中,特别是儒家思想,有着取之不尽、用之不竭的教育资源。梁启超说:“孔子所谓学,只是教人养成人格。”分析以孔子为代表的先秦儒家理想人格的含义,寻找与现代社会的结合点,发现对当代教育的价值意义,可以对中学生的德育工作提供有益的借鉴。

  一、先秦儒家理想人格的含义

  德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》中,提出了“轴心时期”的概念,他认为,大约从公元前8世纪到前2世纪之间 ……阅读全文

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